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「素養」和「文化素養」 這兩者在我們用事件去判斷的時候，大家都很直覺且肯定的區分出兩者，那這不同的地方在哪裡呢？在小組討論時，我認為素養比較像道德或是家教，是從家裡得知的；而文化素養感覺是社會給你的。而其他組分享的是，素養是不限於是誰且大家認可的，而文化素養是某一特定族群互相認同的。後來思考及消化之後，我認為後者的想法我叫認同而且解釋的較完全。文化素養看似缺乏的情形可能發生在婚宴上、大學生的上課穿搭及師生的互動方式等，並沒有說誰的文化才是標準的，其實個人本身也可算是一個文化。

1.Multicultural 多元文化 2.Cross-cultural 跨文化 3.Intercultural 跨文化，我覺得多元文化是需多不同的文化同時存在一個社會裡，而第二個跨文化是A文化及B文化兩文化互相跨，第三個的跨文化則是三個以上的文化互相跨。很早之前的個世界已經是一個多元文化的世界了，雖然總說著要互相尊重，但其實要達到完全尊重是幾乎不太可能的。

根據老師提供的文章，從文化角度出發，你認為兩位作者對於新二代的見解是否相同？為什麼？在你求學的經驗中,應該遇過在台灣出生的新二代，也在3文中看到跨國銜轉的新二代，你覺得兩者的最大差異在哪裡？從自身接觸經驗和閱讀中，你認為臺灣的多元文化|跨文化教育成效如何？1. 兩位作者見解不同：一個是從教師的角度去看，一個是從新二代的角度去看。2. 跨文化教育的成效：雖然有安排陪讀的志工，但是成效不大，最主要還是家庭，因為家裡也沒有人可以陪他說中文，沒辦法耳濡目染，而且因為刻板印象，對東南亞或歐美國家新移民會有差別待遇，只能說是東方學語言方式的敗筆。